编者按：本科教育教学工作是学校的中心工作。2023年下半年，学校将接受新一轮本科教育教学审核评估。这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校发展的强大动力。

为抓好本科评估氛围营造，展示各单位、部门的工作进程与动态，凝练各单位、部门本科人才培养的优势与特色，分享各单位、部门建设高水平本科教育的经验与做法，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标，推动学校本科教育教学工作高质量内涵式发展，学校教育教学审核评估与建设工作领导小组办公室（简称“评建办”）策划推出【审核评估·直通车】系列访谈。

本期专访校长办公室（教育发展基金会办公室校友事务办公室）主任杨丹。

评建办：杨主任您好，能否介绍一下校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）的总体情况呢？

杨丹：校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）是学校校长直接领导的综合管理部门、综合服务机构，是上传下达、沟通内外，协调左右、联系八方的纽带和桥梁。根据《关于学校机构改革及职能调整的通知》要求，2019年9月起，校长办公室与教育发展基金会办公室、校友事务办公室合署办公。

校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）主要围绕学校中心工作和重点工作，组织协调学校各项行政管理和内部治理工作；承担检查督办、信息、文秘、法务、接待、综合档案等工作；负责教育发展基金管理和校友会日常事务工作。积极发挥参与政务、综合服务、文会管理、调查研究、辅助决策、督促检查、催办落实、统筹协调、组织实施等职能。

评建办：校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）围绕本科教育教学，主要开展了哪些工作？

杨丹：我们主要通过发挥综合协调、管理服务和检查督查等职能服务本科教育教学。

我们的管理服务对象具有全员性特点，包括学生、教师、校友以及社会大众。

我们通过实施民生实事工程，解决好师生身边的“急难愁盼”问题，为师生提供优越便捷的工作、学习和生活环境，助力教师和学生提升综合素质。通过为校友服务，加强毕业生对母校的归属感；校友事务办公室是社会大众了解学校的重要窗口，对校友的管理服务质量，一定程度上影响着社会对高校的印象，有助于学校招生，也有助于学校发挥良好的教育示范作用。

评建办：您对正在开展的审核评估建设工作是如何理解的呢？

杨丹：高等教育评估是我国一项持续推进40年的高等教育质量保障制度，是根据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，对普通本科高校实施的一项评估制度，是政府依法管理高等教育质量，督促高校落实国家各项教育政策的综合性管理手段，是现代高等教育体系的重要组成部分。

新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的上轮审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（以下简称“《方案》”），启动了“新一轮审核评估”。

在工作目标上，新一轮审核评估强调把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为新一轮审核评估的共同愿景和价值追求。

一根本：即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准。

两突出：即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

三强化：即以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

五个度：即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

本轮审核评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等程序。

评建办：落实学校审核评估建设要求，校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）主要做了哪些工作呢？

杨丹：我们高度重视审核评估工作，组织全体人员定期开展审核评估有关文件的学习，加强对审核评估政策的了解掌握，要求大家务必提高站位、统一思想，认真研究相关指标，深刻理解考核方式与标准，将评建工作糅合到日常工作中，对标考核标准做好相关工作，切实增强思想自觉和行动自觉，扎实、高效做好审核评估工作。

根据《广东医科大学本科教育教学审核评估与建设工作方案》的分工安排，我们作为综合指导组、组织协调组、自评报告组、督导组，以及评估要点建设和迎评材料组下设办学方向与本科地位小组的责任部门，已对照各组工作职责细化任务分工，落实到人，有序推进各项工作。

评建办：校长办公室（教育发展基金会办公室 校友事务办公室）在完善学校教育教学质量保障体系方面，主要做了哪些工作？

杨丹：一是发挥管理服务职能，保障教育教学工作有序开展。时刻强化立德树人宗旨意识，牢固树立“以师生为本”的服务理念。在简化办事流程方面，通过制定一系列规章制度，明晰工作流程，在部门网站设置“工作制度”“办公流程”“常用下载”等专门板块，将师生常用的办文、办事、办会等有关的制度文件予以公布、公开，便于广大师生了解办公室的运作方式、工作流程，极大方便学校有关教学工作和活动的开展。

二是发挥参谋决策职能，促进教育教学质量提升。积极参加校内外各类调研活动，掌握校内外前沿信息，主动参与学校各重要专项工作，为学校领导在教育教学管理过程提供决策依据，促进育人环境和质量的提升。

三是切实发挥督办职能，保障形成良好育人环境。积极推动学校党委行政各项决策部署落到实处、取得成效，推动管理服务育人工作落实落细。通过开通“校长信箱”，设置“校长接待日”等广泛听取师生意见，监督各项教学工作的顺利开展。

四是发挥沟通联络作用，挖掘育人工作品牌。通过发挥沟通联络职能，挖掘一系列形式多样的管理育人、服务育人的特色活动。如以党支部为载体，通过与公共卫生学院卫生检验与检疫党支部、研究生第二党支部联合共建，开展主题党日活动与师生一起强化使命担当，并通过开展公文写作与处理规范培训讲座，提升师生公文办理能力。（文：评建办整理，编辑：陈瑶瑶，审核：杨丹，复核：周圆，审发：谢孝东）